Trabajo Práctico Nº 2: Lectura y reflexión sobre diferentes artículos.

Lectura y reflexión sobre diferentes artículos utilizando las herramientas digitales como las redes sociales. 

Links: 

• http://noticias.universia.es/en-portada/noticia/2014/04/21/1095083/wert-profesores-dirigiran-cambio-educacion.html
• http://www.20minutos.es/noticia/2397606/0/colegios-jesuitas/eliminan/asignaturas-examenes-horarios/
• http://www.rpp.com.pe/2014-09-17-expertos-debaten-sobre-nuevas-tecnologias-incorporadas-a-colegios-noticia_726501.html
• http://www.abc.es/20121008/familia-educacion/abci-consigue-finlandia-numero-educacion-201210011102.html

Con respecto a la lectura de los artículos es importante resaltar que en las instituciones educativas deberíamos trabajar más por proyectos que por unidades curriculares, lo cual lleva a lograr mejores resultados, porque el trabajo es realizado en forma grupal, a la vez que se interactúa con las demás áreas y de este modo, los educandos aplican los saberes adquiridos a lo cotidiano de una manera más simple y didáctica. Esta modalidad de trabajo, implica más tiempo, dedicación por parte del docente y mayor conocimiento del grupo de educandos a su cargo para considerar sus intereses y capacidades.
Si recordamos, como dice uno de los artículos que “Educar no solo es transmitir conocimientos”, podemos decir que la realidad educativa de Finlandia es muy diferente a la de nuestro país (mayor presupuesto educativo, mejores condiciones edilicias, continuidad del mismo docente en el nivel primario, provisión de material con obligación de pagarlo si el alumno lo pierde y coordinación entre familia, escuela y recursos socioculturales), lo cual significa que si bien podamos adoptar algunos de los lineamientos citados, son muchos los factores a considerar para lograr una mejor calidad educativa. Sin dudas que el pilar fundamental es la FAMILIA, la cual acompañando a la ESCUELA, junto a los RECURSOS SOCIOCULTURALES son pautas fundamentales para poder alcanzar metas propuestas. Así, de este modo se podrá garantizar la educación del sujeto de una manera activa, inclusiva, participativa y colaboradora, desarrollando mayor autoestima y con actitudes sumamente positivas. Es decir que la familia cumple un rol fundamental en el desarrollo del individuo durante su proceso educativo; de ahí que sea imprescindible trabajar en conjunto para unificar criterios y asumir la responsabilidad e intención de la educación común para el beneficio de todos. 
Debido a la presencia de las nuevas tecnologías en todos los ámbitos de la sociedad es indispensable su uso en las instituciones educativas, lo cual genera como bien lo dice el artículo, la necesidad de adaptarlas a la actividad educativa cotidiana. Esto va a requerir de modificaciones en las distintas estructuras, proyectos; más organización y capacitación de los docentes para hacer frente a los desafíos del mundo de hoy: juego y conocimientos. 
Es significativa la idea de contar con un coach o docente facilitador en el aula para trabajar en equipo y así coordinar con los miembros de cada grupo para intercambiar experiencias, respetar roles y funciones con el fin de lograr objetivos comunes como producto de una tarea conjunta. Además la participación, el tiempo disponible y el buen liderazgo son oportunidades de aprendizaje mutuo. 
El hecho de incorporar un curriculum más genérico va a requerir que los docentes se actualicen en las metodologías de enseñanza y evaluaciones, incorporando actividades prácticas y lúdicas a la vez, donde se observe el despliegue de las competencias correspondiente a cada asignatura y los docentes dispongan de mayor tiempo para preparar sus clases, con una retroalimentación permanente entre educador y educandos. Esto involucra una mayor inversión y disposición de recursos humanos y materiales en cada institución educativa.